Rodrigo Ogalde

El próximo jueves 3 de marzo, 6.100 estudiantes de las escuelas y liceos municipales de San Antonio regresarán a clases después de casi tres meses de vacaciones.

Este año, el Ministerio de Educación puso en marcha la ley de inclusión, que se compone de una serie de normas enfocadas en que ningún alumno sea privado de asistir a clases por asuntos relativos a temas como su vestimenta, su condición sexual, el estado civil de sus padres y otras situaciones. La idea es que se respeten las convicciones religiosas, ideológicas y culturales de cada estudiante y quede en el olvido la selección.

Respecto a este tema, el jefe del Departamento de Administración de la Educación Municipal (Daem) de San Antonio, Luis Salinas, explicó que "la ley de inclusión que se tiene que asumir progresivamente", lo que, a su juicio, implica que parta con una marcha blanca.

Según Salinas, lo más importante es que las nuevas medidas se apliquen con "criterio", aunque recordó que el municipio local comenzó, hace dos años, a implementar un programa de convivencia escolar y de inclusión. "Todos los casos de convivencia, de procesos sumariales, de la no discriminación, los temas de género y de sexualidad, del trato con los migrantes, el manejo de conflicto con los apoderados y con las familias de estructuras monoparentales, los tenemos ya abordados", enfatizó sobre labor de la Unidad de Sicosocial de Convivencia Escolar y Comunicaciones, liderada por el profesional Alejandro Santis.

Apariencia

Luis Salinas destacó que la ley de inclusión "favorece la no discriminación" de los alumnos, por lo tanto el reglamente interno de cada establecimniento "debe dejar claras las condiciones de ingreso" y, a la vez, posea la dotación de profesores necesaria para atender a jóvenes con trastornos como el déficit atencional.

"Si el establecimiento va a tener alumnos que van a ingresar con el pelo largo o con piercing, tiene que tener especialistas que sepan orientar la convivencia con ese tipo de apariencia", afirmó el jefe del Daem.

"Lo que tenemos que garantizar siempre es que los reglamentos internos de cada escuela o liceo estén lo más actualizado para que no se den condiciones de discriminación o de arbitrariedad frente a lo que la misma ley impulsa en temas como la apariencia o la vestimenta", concluyó Luis Salinas, quien enfatizó que lo principal es que los profesores no se desgasten en asuntos ajenos a la preocupación de enseñar bien a los alumnos.

6.100 estudiantes del sistema municipal de San Antonio ingresarán a clases el 3 de marzo.

En 2014, en la escuela básica de Cuncumén se dio el caso del primer niño transgénero de la historia del sistema educativo municipal. Se trataba de un escolar que se sentía niña y que, por lo mismo, empezó a usar el baño de las mujeres, lo que generó preocupación en algunos padres y apoderados.

Gracias a que el director de dicha escuela advirtió de la situación a las autoridades del Daem, se inició un plan destinado a no provocar discriminación en aquel niño sino que, al contrario, incluirlo de manera normal en cada unas de las actividades del establecimiento.

"La comunidad (escolar) tuvo que aceptar una realidad que es muy violenta desde el punto de vista de la no experiencia y, más aun cuando hay mal manejo, porque sus propios pares y apoderados reclamaban contra ese estudiante", contó el jefe del Daem, Luis Salinas.

Alejandro, profesional a cargo de la Unidad Sicosocial de Convivencia Escolar y Comunicaciones del Daem, explicó que aunque hubo reclamos de algunos apoderados porque el joven utilizaba el baño de las niñas, esto se abordó con profesionales especializados del municipio que lograron hacer de dicha escuela un recinto educacional inclusivo. Esto incluyó dialogar con el menor para entender su conducta.

"Jamás hubo discriminación de parte de los alumnos hacia ese estudiante", resaltó Santis.

Además de darles a los baños las condiciones para que el niño los usara a su gusto, también él pudo desfilar por su escuela vestido con un traje de huasa sin que eso provocara ninguna molestia entre sus pares y la comunidad de Cuncumén. Salinas y Santis valoraron que en este caso el niño no haya sufrido algún acto violento, físico o verbal, por asumir su condición sexual. El menor ya no está en esa escuela, ya que su familia se cambió a otra ciudad.

El jefe del Daem San Antonio, Luis Salinas, recalcó que la educación municipal de San Antonio "parte el año 2016 con un pie bastante optimista", lo que se logra, según él, con una eficiente planificación para definir las dotaciones de los 24 establecimientos que dependen de esta corporación en la comuna.

En esa línea, Salinas contó que, a través de concurso público, se seleccionó a los nuevos directores de siete establecimientos educacionales, con lo que se avanza enormemente en el desafío de que, a fines de 2016, se hayan renovado la totalidad de dichos cargos.

Así también, Salinas descartó que se realicen modificaciones en el uso de las dependencias de algunos colegios. "Sigue todo tal cual como estaba el año pasado, es decir el Instituto Bicentenario Javiera Carrera sigue donde está, y lo mismo con el Grupo Escolar Presidente Pedro Aguirre Cerda, no hay cambio, no hay traslado", detalló.

Respecto al anexo del colegio San José de Calasanz, cuyas obras estuvieron abandonadas por varios años, Salinas aseguró que el proceso de licitación aún no termina y se espera que el edificio esté listo en marzo de 2016. "A fin de 2016 se verá qué destino se le va a dar, si va a quedar como San José de Calasanz, pero ya no aplica la idea de trasladar ahí el Grupo Escolar", declaró.

"...Con el Grupo Escolar Presidente Pedro Aguirre Cerda, no hay cambio, no hay traslado"

Luis Salinas